2013-2014年度上學(xué)期中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接課活動(dòng)暨市數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)
長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)教育教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，使一部分學(xué)生進(jìn)入初中后，面臨學(xué)習(xí)科目增多，知識(shí)難度加大，教學(xué)難點(diǎn)集中等難題，難以適應(yīng),原有的學(xué)習(xí)方法不再適用，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，初一就出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。搞好中小學(xué)教育教學(xué)的銜接，使之具有連續(xù)性和統(tǒng)一性，成為一個(gè)有機(jī)整體，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免兩極分化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面主動(dòng)的發(fā)展，這是中小學(xué)教師面臨的一個(gè)重要任務(wù)，同時(shí)也是我們研究的課題。
為使中小學(xué)順利、科學(xué)銜接，今年11月21日，撫順市朝鮮族第一中學(xué)與撫順市新華朝鮮族小學(xué)舉辦了中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接課活動(dòng)。教師進(jìn)修學(xué)院民教部、朝一中、新華朝小、李石朝小等單位的20多名數(shù)學(xué)老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。
首先，觀摩了兩節(jié)課，即：李英蘭老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的面積》一課和崔順太老師執(zhí)教的《解一元一次方程---去分母》一課。其次，在朝一中初中部金燕子主任的主持下，開(kāi)展了說(shuō)課、評(píng)課、研討活動(dòng)。在兩位執(zhí)教老師詳細(xì)地進(jìn)行說(shuō)課以后，參加活動(dòng)的老師都各抒己見(jiàn)，熱烈地進(jìn)行了評(píng)課。朝一中金光山校長(zhǎng)和金敬玉副校長(zhǎng)、朝小李明姬校長(zhǎng)和金永花副校長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)院樸峰主任和太文玉教研員都認(rèn)真地講述了關(guān)于銜接和新課改方面的諸多問(wèn)題和各種舉措。
通過(guò)激烈的研討，所有參會(huì)人員一致認(rèn)為本次活動(dòng)的重要性和必要性，以及成效性。為把中小學(xué)課程銜接活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展并推廣下去，大家都達(dá)成了共識(shí)，在今后多組織互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，盡可能縮小兩校之間的差距而共同努力！
在新華朝小、朝一中課堂里的場(chǎng)面
在朝一中會(huì)議室里進(jìn)行研討的場(chǎng)面
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