2019-2020年度上學(xué)期 撫順市朝鮮族小學(xué)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)
2019年10月29日在撫順市進(jìn)修學(xué)校太文玉老師的組織下，進(jìn)行了撫順市朝鮮族小學(xué)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。本次中心組活動(dòng)延續(xù)上學(xué)期進(jìn)行的“如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”為主題進(jìn)行的同時(shí)，把“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行‘立德樹人’”為研究?jī)?nèi)容展開。由我校韓龍玉老師以“觀察物體”為題，在2年2班開展了綜合實(shí)踐課。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師及沈撫新城朝鮮族小學(xué)教導(dǎo)處主任及部分?jǐn)?shù)學(xué)教師共計(jì)20位余人參加了本次活動(dòng)。
將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相融合是新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教育的一大亮點(diǎn)，對(duì)小學(xué)教育的發(fā)展具有重要的作用。本節(jié)課注重在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程中，以數(shù)學(xué)教材知識(shí)為基礎(chǔ)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
韓龍玉老師簡(jiǎn)單直接的猜謎語(yǔ)及觀察小熊貓活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的觀察探究學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生觀察方法，讓學(xué)生親歷多方位觀察，不同角度觀察，比一比，看一看，說(shuō)一說(shuō)等一系列觀察學(xué)習(xí)過(guò)程，找出相同物體在不同角度看形成不同影像的道理，從立體到平面，再解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。整節(jié)課孩子們的觀察學(xué)習(xí)熱情高，孩子們成為了學(xué)習(xí)的主體，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，孩子們不僅通過(guò)活動(dòng)探究了新知，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)提高了創(chuàng)新精神和觀察能力。
課后，全體參會(huì)教師進(jìn)行了研討，充分地肯定韓龍玉老師準(zhǔn)備充分、思路清晰、穩(wěn)重得體、循循善誘，結(jié)合數(shù)學(xué)課特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行德育教育等教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)本節(jié)課存在的問(wèn)題及需要探討的觀點(diǎn)進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。
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